Men tyvärr finns inte resurserna idagens skola till att följa läroplanen och övriga dokument att ge alla Barn-och ungdomars lika rätt utbildning och för att nå sina programmål.

Flertalet av dagens skolor som arbetar vidare i sina subjektiva bedömningar av eleverna med Prov,Nationella Prov och Närvaron på lektioner, av vad har denna elev har för kunskapsnivå. Eleven läser in presterar inför proven istället för lösa uppgifter och söka kunskapen i ämnen för kunna lösa problem och ange sina argument till förklaring i sin problemlösning.

Betyghetsen är fortfarande År 2010 kvar och bestående av IG,G,VG,MVG för att sedan Poängberäknas att kunna söka sig vidare i Skolsystemet. Lärarkårens objektivitet finns den, som det är idag fortfarande väldigt godtyckligt när betyg sätts.

Vad i skolan och hos pedagogerna finns bemötandet och stödresurerna för de antalet Barn- och ungdomar som inte klara sina programmål i Grund- Gymnasieskolan.

Kommer framtidens legitimerade lärarkår också arbeta för att vilja bli bedömda av sina elever som inte klarar sina mål, att alla rektorer ser till att de lärare som inte klarar ut sitt arbete som pedagoger fortbildas i att bemöta och motivera att alla Barn- och ungdomar kan läsa,skriva och räkna när de går ut grundskolan enligt läroplanen.